内容提要：

本书为中医院校课程体系改革系列教材之一，编者根据中医院校的体系特点编写了此书。全书分总论和各论两部分。总论部分较全面地论述了筋伤疾病的概述、病因病机、分类、辨证诊断及内、外治法。各论部分分别介绍了肩、肘、腕及手、髓及大腿、膝关节及小腿、踝及足、颌颈、胸背、腰甑、周围神经、四肢血管等部位筋伤疾病的病因病机、诊断、辨证论治，并对筋伤的手法治疗做了较为详细的介绍。本书既注重发扬中医特色，又吸取了现代医学的新理论、新知识、新技术，内容简明、系统，实用性强，可供中医院校学生及成教学生使用，还可供骨科临床医师阅读参考。

序：

课程体系和教学内容的改革是教学改革的基础和关键，倡导和推动课程体系改革，设计和开设多学科有机组合的综合课程体系，压缩不断增加的学时，确定核心课程、强化主干课程、避免课程间的重复，努力实现课程体系的整体优化，是课程体系改革的目标。专业口径过窄、素质教育薄弱、教学模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死等问题仍旧是教育教学有待进一步解决的问题。

中医教育近年来虽取得了长足发展，改革也取得了明显成绩，但各专业的课程体系及教学内容尚存在许多问题。如课程设置欠合理，教学内容更新缓慢，各学科间过分强调独立性、全面性，因而课程之间交叉、重复现象严重。在实际授课中，既有重复，又有遗漏。因此，如何利用有效的时间，既精练又完整地使学生掌握中医理论，又能加强学生动手能力，是课程体系改革的主要目标。优化现有中医教育的课程体系，并不仅仅是以减少重复、压缩课时为目的，而是经过对现有课程体系的优化、整合，突出重点和核心内容，给学生留出较多的自修时间，为文、理、医相互渗透、提高综合素质打下良好的基础。

河南中医学院自2001年开始，致力于中医院校课程体系的改革，对现有的中医院校课程体系进行了以删繁就简、改横为纵、减少门类、增加人文课程等为原则的系列改革。初步对课程的门类、内容进行了整合改革，拟订了《中医临床基础》、《中医发展史》、《中医理论基础》、《中医方药学》、《中医证候治疗学》、《针灸学基础》、《针灸学临床》、《推拿学》、《中医骨病学》、《骨关节损伤治疗学》、《中医筋伤学》以及《呼吸病学》、《消化病学》、《泌尿病学》、《神经病学》、《循环病学》、《生殖病学》、《内分泌病学》、《运动病学》、《肿瘤病学》、《营养代谢病学》、《免疫病学》、《感染病学》、《血液病学》、《中医统计学》、《气功学》等教材的编写内容，并与兄弟中医药院校相关学科的专家、教授共同进行新教材的编写，作为试用教材将陆续出版发行。

在试用过程中，我们将不断改进、修订。欢迎更多的兄弟院校和各学科专家携手参加改革探索并提出宝贵意见。